Ghid Erasmus+_2026

[Claudia Bălici]

Stimați colegi,

Pe pagina https://www.erasmusplus.ro/documente-candidatura s-a publicat Ghidul Erasmus+ pentru anul 2026, varianta în limba engleză și varianta în limba română.

https://erasmus-plus.ec.europa.eu/progr ... troduction?

PRIORITĂȚI APLICABILE TUTUROR SECTOARELOR ERASMUS+
Următoarele patru priorități pot fi abordate prin cereri în toate sectoarele programului Erasmus+. Solicitanții trebuie să explice în mod clar impactul propunerii lor și prioritatea orizontală pe care au selectat-o în domeniul în care își depun cererea.
• Incluziunea și diversitatea în toate domeniile educației, formării, tineretului și sportului: programul va sprijini proiecte care promovează incluziunea socială și vizează îmbunătățirea informării persoanelor cu mai puține oportunități, inclusiv a persoanelor cu dizabilități și a persoanelor care provin din familii de migranți, a persoanelor care locuiesc în zone rurale și regiuni îndepărtate, cum ar fi regiunile ultraperiferice, a persoanelor care se confruntă cu inegalități de gen, cu dificultăți socioeconomice sau cu orice altă sursă potențială de discriminare pe criterii de sex, de origine rasială sau etnică, de religie sau de convingeri, de dizabilități, de vârstă sau de orientare sexuală. Aceste proiecte vor contribui la abordarea obstacolelor cu care se confruntă grupurile respective în ceea ce privește accesarea oportunităților oferite de program. Programul va contribui la crearea unor medii favorabile incluziunii, care să promoveze echitatea, egalitatea și sănătatea mintală a participanților.

▪ Mediul și combaterea schimbărilor climatice: programul urmărește să sensibilizeze publicul cu privire la provocările legate de tranziția verde, de mediu și de schimbările climatice. Se va acorda prioritate proiectelor care vizează dezvoltarea competențelor în sectoarele legate de durabilitate, adoptarea unor metode ecologice și crearea unor programe de învățământ orientate spre viitor, adaptate nevoilor individuale. Programul va sprijini testarea de practici inovatoare care să pregătească cursanții, personalul și lucrătorii de tineret pentru a deveni adevărați agenți ai schimbării. Aceasta poate include eforturi de conservare a resurselor, de reducere a consumului de energie și a deșeurilor, de compensare a emisiilor de dioxid de carbon și de alegere a unor opțiuni alimentare și de transport durabile. De asemenea, se va acorda prioritate proiectelor care încurajează schimbarea personală și a stilului de viață și obiceiurile de consum în conformitate cu inițiativa „Noul Bauhaus european”234, precum și proiectelor care dezvoltă competențe în materie de durabilitate ale cadrelor didactice.

▪ Abordarea transformării digitale prin dezvoltarea competențelor digitale și a pregătirii, a rezilienței și a capacității digitale: Programul va sprijini dezvoltarea competențelor digitale, utilizarea specifică a tehnologiilor digitale emergente și a inovării, inclusiv a IA, în educație, formare, tineret și sport, precum și proiecte care vizează creșterea capacității și a gradului de pregătire a instituțiilor și organizațiilor de a gestiona o tranziție eficace către educația digitală. Aceasta include dezvoltarea pedagogiei digitale și a expertizei digitale în ceea ce privește utilizarea instrumentelor digitale, inclusiv a tehnologiilor accesibile și de asistare, precum și crearea și utilizarea inovatoare a conținutului de educație digitală și a bunăstării digitale. De asemenea, programul va acorda prioritate proiectelor dedicate combaterii dezinformării, promovării alfabetizării digitale și combaterii cibernetice.

• Valori comune, implicare civică, pregătire și participare: Programul va sprijini cetățenia activă și etica în învățarea pe tot parcursul vieții pentru toate grupele de vârstă, va încuraja dezvoltarea competențelor sociale și interculturale, gândirea critică și educația în domeniul mass-mediei și va promova echitatea și învățarea între generații. Se va acorda prioritate și proiectelor care oferă oportunități pentru participarea cetățenilor la viața
democratică, care facilitează implicarea lor socială și civică prin activități de învățare formale și nonformale și care sprijină rețelele de ambasadori. În plus, se va acorda prioritate proiectelor axate pe înțelegerea UE, în special în ceea ce privește valorile comune ale UE, principiile unității și diversității, identitatea culturală europeană, sensibilizarea culturală și patrimoniul social și istoric în vederea consolidării identității europene.

Programul sprijină, de asemenea, organizațiile, instituțiile și personalul din toate domeniile în ceea ce privește contribuția la eforturile de pregătire a populației și consolidarea rezilienței prin asumarea unui rol esențial în promovarea alfabetizării digitale și mediatice și a gândirii critice, promovând implicarea civică și cetățenia democratică.

Cu considerație, inspector școlar, prof. Claudia Bălici